大学によるリカレント教育（開放授業講座）

　「法を守る精神・法令遵守と責任」
「法学」では、みなさんが市民社会に参加するために必要な「ルールと手続き」について学びます。法は人と人とが社会の中でいかに上手く生活していくか、という目的のために存在します。いまから法の意味と目的をよく理解し、責任ある個人、良き市民として、社会に参加してください。将来、どのような職業に就いても、この授業で学んだ内容が、必ず役に立ちます。講義内容の中心は「法の概念」「市民社会の法」「消費者と法」「知的財産権」などです。

　キリスト教学とは、キリスト教とは何かを問う学問であるが、キリスト教がいかにあるべきか（キリスト教の本質）を問う規範的キリスト教学と、キリスト教がいかにあるか（キリスト教の歴史）を問う記述的キリスト教学の二方向に展開していった。
この講義では、キリスト教学の二方向の現状をさらに詳しく分析し、現代世界に生きる我々にとってキリスト教の持つ意味を共に考えたい。（以下の三点を学習目標とする）。

1 現代のグローバル化と多元化の動向とキリスト教との関連性への理解。
2 キリスト教学における理想と現実とのダイナミックな関わりを把握する。
3 現代世界におけるキリスト教の意味について、確かな視点を持てるようにする。

現代社会に生きるうえで、「グローバリゼーション」という言葉を聞かない日はありません。しかし、グローバリゼーションとは実際のところなんでしょうか。私たちの暮らしにどのようにかかわっているのでしょうか。この授業では、人やモノ、資本や情報が地球規模で行き交うようになった歴史と、人々への影響をたどります。
毎回の授業で提出していただくレスポンスシート（講義内容の要約、疑問点等をまとめていただきます）、期末レポートが課題となります。

華道（いけばな）はなぜ日本の伝統文化になったのか、華道の歴史と建築様式、生活様式の変化に伴い花型がどの様に変化していったかを学ぶ。
実際に毎回違う花材を使って花をいけ、植物についての知識やその飾り方、生活の中にどの様に関わっているのかを基本花型を基に実習する。
2コマから１５コマは講義と実技になる。
希望者は実技１２回以上で４級の免状を取ることができる。
※花材費として14回分、計14,000円を受講料納入時に別途納入。

①精神障害者に関する制度・施策の理解
②精神障害者の医療に関する制度
③精神障害者の生活支援に関する制度支援に関する制度
④精神障害者の経済的支援に関する制度的支援に関する制度

人生の後半で経験する変化を取り上げ、人が“高齢者”となっていく過程を検討する。そして、個人の高齢化の理解を前提として、高齢者の割合が高い社会（高齢社会）への移行に際して問題となる事象、また特に高齢社会への移行が急速であった場合に深刻になる事象を明らかにする。

講義の前半では、主に援助者に起こっていることについて心理学側面から学び、後半では福祉現場において、援助者・被援助者・援助場面に起こりうることについて具体例を紹介し、各事例の心理社会的課題や支援について解説し、受講者と共に対人援助について考えていきたい。また、話題に上ることの多い虐待・DV、高齢者支援、貧困がもたらす心理状態と課題、障害とソーシャル・インクルージョン、セルフヘルプグループなどについては、心理的側面から詳細に述べていきたい。ほぼ毎回受講者間でのグループディスカッションを通して学びを深めていく予定である。